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作业帮举办让在线教育“慢”下来研讨会:学者及行业代表共议行业健康发展路径

来源:  2021-03-15 11:58 江苏新闻网
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3月12日下午,让在线教育“慢”下来——《作业帮新匠师》新书发布暨行业发展研讨会在北京师范大学举行。“两会”代表委员、专家学者、中学校长以及在线教育企业界代表出席会议,深入研讨行业在新的阶段如何规范发展,助力创造良好的教育生态,同时发挥优势助力国家发展更加公平更高质量的教育。

让在线教育“慢”下来研讨会在京举办

本次会议由作业帮主办。全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师大国家教育治理研究院兼长江教育研究院院长周洪宇,中国人民大学教育学院院长刘复兴,北京师范大学统计学院院长宋旭光,北京师范大学发展心理研究院院长罗良,北京市一零一中学原副校长严寅贤,北京市八一学校原副校长张立红,作业帮执行总裁苏静等嘉宾出席研讨会。

让在线教育“慢”下来研讨会嘉宾集体合影

在刚刚闭幕的2021年全国“两会”上,教育公平、教育质量以及在线教育成为“两会”代表、委员、民众关注的热点话题。会议主持人、作业帮公共关系副总裁王家耀介绍,过去一年,在新冠疫情的冲击下,在线教育为“停课不停学”发挥了重要作用,行业自身也经历了快速发展。今年政府工作报告提出“发挥在线教育优势”,体现了对我国2020年疫情期间前所未有的信息化教学社会实践的肯定。

进入后疫情时代,社会各界对在线教育提出了更高的要求和期待。举办研讨会的初衷就是探讨全行业如何能在高速发展的同时,更加有序、规范、提升内涵,主动地服务国家建设教育强国的战略布局。

周洪宇: 在线教育对构建终身学习体系意义重大、影响深远

全国人大常委会委员、中国教育学会副会长周洪宇教授刚刚参加完全国“两会”。他介绍,本次“两会”对教育的关注度极高,比如报告提出“发挥在线教育优势,完善终身学习体系。”在线教育已经是现代教育体系不可或缺的组成部分,是教育生态的重要因素;在线教育对构建终身学习体系、加快建设学习型社会,具有重要的现实意义和深远的历史意义。近年在线教育快速发展,确实有粗放、失范、无序的一面,但这些问题是发展中的问题,需要正确看待和积极引导,而不能一刀切全盘否定。“不仅在线教育要‘慢’下来,整个教育也要‘慢’下来。期待作业帮这样的龙头企业发挥好示范与引领行业发展的标杆作用。”

苏静:行业健康发展需要坚持普惠、品质和创新

作业帮执行总裁苏静在发言中表示,在线教育具有促经济、促就业、普惠、提效等价值。她分享了一组数据:作业帮70%的用户是三线及以下城乡的孩子;公司2020年新招聘超过2万人,其中辅导老师超过1万人,大多是应届毕业大学生。苏静回顾,公司一年前就开始策划《作业帮新匠师》这本书,“当时已经认识到行业快速发展过程中带来的一些问题,提出‘新匠师’的概念,就是提倡在线教育要不忘初心使命,秉持匠人匠心,潜心做好教研教学,让每一课都成为老师的代表作”。对于行业当前暴露出来的问题,苏静表示,作业帮将主动对标国家战略和政策部署,拥抱监管,做全行业规范发展的标杆,努力成为良好教育生态环境的建设者和推动者,进一步体现行业龙头企业的担当。此外,苏静对在线教育行业健康发展提出三个倡议:坚持普惠,让在线教育更有温度;坚持品质,让在线教育更有高度;坚持创新,让在线教育更有锐度。

严寅贤:在普惠方面在线教育可以做更多

有着40多年教龄的北京市一零一中学原副校长、语文特级教师严寅贤在翻阅《作业帮新匠师》后表示,“这群年轻人对于教育的使命感,让我这个当了一辈子老师的人非常感动!”。严寅贤认为,在线教育拥有极为开阔的发展空间,如何实现教育资源的均衡普惠,如何提升基层尤其边远地区师资水平?如何帮助孩子的精神成长?在线教育可以发挥更大作用。这正是教育助力国家发展的基础部分。“作业帮,除了帮作业,还可以帮更多。”

张立红:三驾马车协同还有很大空间

同样来自教育一线的北京市八一学校原副校长张立红指出,现阶段的中国教育,家庭、学校、社会三驾马车缺一不可。学校无疑是教育工作的主阵地。三驾马车如何实现协同一体,在线教育如何发挥好补充作用,还有很大空间。对此,张立红提出了四点建议:一是协同做好青年老师培训体系;二是坚持教育普惠,向基层地区倾斜资源,比如建设在线理化实验平台;三是以智能、数据等技术助力学校精准教学,提升效率,减少学生时间浪费;四是建设智能题库、数据等平台和能力,服务老师教研教学。

刘复兴:在线教育的快与慢要辩证看

中国人民大学教育学院院长刘复兴表示,在线教育在国内乃至世界教育体系中,都有着独特而重要的价值。建设高质量教育体系,没有数字科技,靠过去的老办法,是解决不了的。他认为,在线教育快速发展带来的问题,需要通过“慢”下来改革与完善。但在日益激烈复杂的国际竞争背景下,在线教育又是我国教育改革创新大格局内最不能慢下来的领域之一,“未来哪国的教育适应了数字科技,哪国就会占据全球高地;如果不适应,教育就落后、人才就落后、国家就会落后。所以在线教育的快与慢,是辩证的。”

宋旭光:教育与信息产业融合的关键一环是在线教育

另一位来自高等院校的与会者、北京师范大学统计学院院长宋旭光表示,“十四五”规划要点指出,协同推进数字产业化和产业数字化转型。教育与信息产业融合发展的大趋势是毋庸置疑的。未来政、产、教、学、研等各个参与者需要围绕在线教育深度渗透和融合,形成资源的充分使用和产业的有机协同。在线教育要转向高质量发展,衡量发展的指标是综合的,不只是速度,还有品质、效率、效益等。“所以在线教育未来发展的机会和空间是非常大的。”

罗良:四方面提升在线教育品质

北京师范大学发展心理研究院院长罗良表示,要前瞻性地看在线教育的价值和发展。全球未来教育展现出四大趋势,在线教育占其一,而且另外三个趋势都与数字科技的应用密切相关。关于如何发展高品质的在线教育,罗良认为可从四个方面入手:一是提高学生学习动力,通过智能、数据、交互等技术提升学习兴趣;二是关注学生视力健康,研发革命性的屏幕;三是与学校融合发展;四是坚持教育普惠,在企业发展和社会责任之间取得良好平衡。

与会者一致认为,在线教育已经是中国教育体系的一部分,对实现教育公平、提高教育质量、助力教育普惠等能发挥重要的积极作用。在线教育的快速发展伴随着困惑与阵痛,就像成长的烦恼。但我们不能因为成长有烦恼,就放弃成长。在世界范围内,主要国家都在谋划发展和创新在线教育,国内各行业领域也在积极利用数字技术推进创新升级,我们不能让疫情期间的应急之举仅仅停留在一次试验上,更不能让在线教育错失宝贵发展机遇,落在其他行业和其他国家后面。

会议最后发布了《作业帮新匠师:让在线教育“慢”下来》,该书介绍了作业帮独特的九大课程体系,通过屏幕背后数十位作业帮新匠师的成长轨迹和生动故事,展示了数字化浪潮下年轻一代教育者朝气蓬勃的职业面貌,讲述了作业帮不忘初心使命,秉持匠人匠心,潜心做好教研教学,借力现代科技与数据等新手段,利用在线直播课这一新教学形式,将优质教育普惠到全国各地用户的生动历程。

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